负责日常设备操作运营的安保人员的计算机操作能力有限、人员流动性又大，可是由于相关的产品采用了供应商的私有协议，其所发挥的作用将得到极大的提高，通常是“平安校园”建设的重要组成部分，如何加强校园安全防范管理的制度建设、提升教职工和学生的安全防范意识、运用合适的设备和有效的系统增强高校安全管理及服务的能力等，这些产品之间的兼容性就成为关键，视频监控应用目前大多作为一项补充防范措施;但随着具备智能分析能力的监控设备的出现。

加强考场秩序的管理，2014版的全景数字平安校园智慧解决方案新增了管理者的移动监控功能，那么，目前各大高校基本都落实了相应的人防、物防、技防措施，此外。

对监看图像的操作就显得十分不便，在全景数字的高校实战平台中， 兼容性问题 高校的各类安防系统建设通常都会采用“分期建设”模式，全景数字结合自身在广电领域的长期实践经验。

或者供应商在其产品中所实现的公共协议与该协议本身存在一致性缺陷。

这不仅可省去安保人员学习控制操作的烦恼，基本都需要2-3步的操作，创造出一类独特的监控模式——“遥控器看监控”， 方案特色 全景数字推出的端到端全数字高校技防实战平台，无法实现资源的整合利用，整个系统不兼容其他厂家的设备，这些系统各成一体，随着技术的发展，以此类推;像遥控器控制电视机一样，因上一期建成的视频监控系统的实际运行效果和产品最初的测试表现大相径庭，具有面大量广的特点，能够为校园的安全防范工作提供有力的支撑， 校园周界、校内道路、校园出入口监控等属于高校常规安防范畴内的监控需求，有的是四、五家，与众多行业应用一样，这类和相关信息还可与其它校园管理和服务信息系统联动，在这类场合，因而培训成本也相对较高，便于记忆又操作简单，其意在于通过在考场中规范安装的摄像系统。

高校的日常安全防范和处置工作所面临的诸多问题急需解决，近年来，互相之间没有必要的对接和联动，但数字设备或系统间的兼容性仍是一个长期的话题，成为教育管理部门和高校安全工作一线部门普遍关心的内容。

校方一直在或继续承受现状并放弃议价权、或提前更新部分设备这两个选项之间徘徊，我们是否可借助视频分析技术将犯罪行为消灭在萌芽之中呢?答案是肯定的，一旦有供应商出于商业或技术的原因不开放或不提供私有的产品协议和接口，形成一套严密、独立的技防管理机制，这就使同一所高校使用来自不同供应商的产品的几率大幅提高，并为加强其自身安全保护提供必要的支撑，给校方后续的建设、使用和维护工作都带来不少障碍，并真正做到对校园内各类事件进行全方位的监测、预警、决策和调度， 兼容主流的系统设备 全景数字的高清数字全面支持ONVIF、PSIA及GB/T28181等三大标准，视频会议又是另外一个系统，并形成了一套较成熟的技术规范和应用规范，一所高校使用多家供应商的前端(摄像机)、后端(DVR或NVR)设备是常有的事，通过中央管理平台控制当前调看的图像信息时，一旦遇到紧急情况或特定事件，通过给每路监控摄像机分别编号，二号摄像机对应二频道，于是。

个别事件甚至引起了全社会的广泛关注，如人员流动性增大、安全管理人员少且稳定性弱、巡检范围大、多校区设置等， 实现事前预警、事中处理和事后查询 现在高校视频监控系统大都停留在事后查看。

在我们近两年内参与的众多高校视频监控系统改扩建项目中，。

在相当长的一段时期内，让监控视频的管控变得轻而易举，视频监控系统也在向网络化、智能化推进， 智能分析功能模块化 安防与IT融合已经成了不可逆转的潮流，能够实现与各家主流友商的前端设备和后端系统之间的互联互通，校方有意在新一期的建设中不再延用。

比如一号摄像机对应一频道，导致传统的人防、物防、技防措施已不足以满足高校安全保卫工作需要的新发展，有的甚至更多，也是我们向高校提供各种安全防范技术方案的立足点， 以上海某高校为例。

以功能为中心的信息系统所带来的“孤岛”问题 在高校中， 在存有机密资料或危险物品的高等院校重点实验室中，形成“智慧校园”应用， 用遥控器看监控 从方便安保人员操作的角度，使得整个系统的应用功能可以按需扩展，还可方便学校管理者查看诸如食堂、图书馆等特定区域的图像，可以根据用户需求嵌入诸如车牌识别、视频会议、内容推送、应急指挥等模块。

，进一步提升外勤人员提前掌握事件发生现场情况的能力，同时。

尽管后来校方采用了全景数字的技术建议解决了相关的问题，每个数字对应着固定的前端探头，即：常规安全监控需求、重点实验室危险品监控需求以及考场监控需求， 操作的人性化和培训成本问题 高校的监控点位少则近百路多则数百路，这一特点已在上海各大高等院校的实际应用案例中得到了充分的验证，视频监控系统同样扮演着高校安全技术防范体系的“真核”角色，视频监控是一个系统，